2013-2014学年春夏学期光华法学院学生形势与政策教学计划
发布者:系统管理员  发布日期:2014-03-09 点击次数:848

 一、指导思想

2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的开局之年,也是实施“十二五”规划的攻坚之年。2014年上半年高校“形势与政策”教育教学,要深入学习贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神,以及中央经济工作会议精神和中央农村工作会议精神,贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的重要部署,开展好各项重大主题宣传教育活动,引导大学生切实把思想和行动统一到中央精神上来,为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添青春正能量。根据教育部社科司《2014年上半年高校“形势与政策”教育教学要点》精神,结合我院实情,现将2013-2014学年春夏学期“形势与政策”教育教学工作计划如下。

二、工作安排

(一)参加对象

光华法学院法学专业的本科生。

(二)教学要点

1.深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神和党的十八届三中全会精神。

党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求。要把学习贯彻习近平总书记系列讲话精神,作为本学期教学的重要内容,重点学习领会以下8个方面的基本内涵:一是关于坚持和发展中国特色社会主义的重要论述;二是关于实现中华民族伟大复兴中国梦的重要论述;三是关于全面深化改革的重要论述;四是关于推动科学发展的重要论述;五是关于社会主义民主和依法治国的重要论述;六是关于宣传思想工作的重要论述;七是关于国际关系和我国外交战略的重要论述;八是关于党的建设的重要论述。引导学生深刻把握习近平总书记系列讲话所贯穿的立场观点方法,用讲话精神统一思想和行动。要把学习习近平总书记系列讲话精神与贯彻落实十八届三中全会精神结合起来,引导广大学生更好地投身中国特色社会主义伟大实践。

2.积极培育和践行社会主义核心价值观。

  着力学习贯彻好中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,紧密联系大学生学习生活和思想实际,深入持久地开展社会主义核心价值观宣传教育。一要突出强调“三个倡导”。引导广大学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标,深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向,自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民个人层面的价值准则,不断提升价值判断力和道德责任感。二要把握好社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系,认识到两者的内在一致性,和两者各有侧重。三要把当代中国价值观念的传播展示同中国梦的宣传教育有机结合起来。四要善于从中华优秀传统文化中汲取思想道德营养。丰富和拓展适合大学生的实践载体,在认知认同和践行上下功夫。

  3.准确把握2014年经济工作总体要求和主要任务。

学习贯彻中央经济工作会议精神,准确把握2014年经济工作“稳中求进、改革创新”的核心要求和主要任务。一要正确认识2014年我国经济发展面临的形势。我国经济发展长期向好的基本面没有变,但国际经济形势依然错综复杂,问题仍得到未有效缓解。二要深刻领会2014年经济工作总体要求。即坚持稳中求进工作总基调,把改革创新贯穿于经济社会发展各个领域各个环节。三要准确把握2014年经济工作的六大任务。一是切实保障国家粮食安全,注重永续发展,转变农业发展方式,发展节水农业、循环农业。二是大力调整产业结构。三是着力防控债务风险,加强源头防范,把地方政府性债务分门别类纳入全口径预算管理,严格政府举债程序。四是积极促进区域协调发展,继续深入实施区域发展总体战略,完善并创新区域政策。五是着力做好保障和改善民生工作。六是不断提高对外开放水平。

4.科学把握当前农业农村发展形势。

  2013年粮食产量再创历史新高,实现“十连增”,农民收入继续保持较快增长势头,实现“十连快”。农村保持和谐稳定,农村改革扎实推进,新型农业经营体系展现出蓬勃的活力。把握2014年农业农村发展形势,一要引导教育学生既要看到十年连增的大好局面,也要清醒认识到当前农业农村发展等方面的矛盾日益凸显,增强忧患意识。二要把思想和行动统一到十八届三中全会对农村农业工作的改革部署上来,统一到农村工作会议精神和中央一号文件精神上来。三要讲清2014年农业农村工作的主要任务,是以保障国家粮食安全和促进农民增收为核心,努力走出一条生产技术先进、经营规模适度、市场竞争力强、生态环境可持续的中国特色新型农业现代化道路。同时,讲清城镇化是现代化的必由之路。要坚持以人的城镇化为核心,走以人为本、四化同步、科学布局、绿色发展、文化传承的中国特色新型化之路。

  5.深入开展主题教育活动。

  中国梦宣传教育是坚定理想信念、构筑精神支柱的重要举措。要在大学生中进一步深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动,紧密结合当代中国价值观念深化中国梦的宣传阐释,帮助学生深刻领会中国梦的重大意义、精神实质和实践要求,把握中国梦在国家、民族、个人三个层面上的有机联系,用中国梦激发大学生的历史责任感,同心共筑中国梦。引导学生充分看到我们党落实党要管党、从严治党要求的坚强决心,有案必查、有腐必惩的坚决行动,充分看到党风切实改变的新成效。不断增强党的凝聚力,坚定跟党走的信心和决心。

  6.理性客观看待经济社会热点问题。

2014年是全面深化改革的第一年,改革开放必将释放出新的活力,但改革也必然触及一些深层次矛盾和问题,热点难点问题大量存在,统一思想的任务很重、坚定发展信心的任务很重、维护社会和谐稳定的任务很重,能否有效引导社会舆论关乎人心安定、关乎事业成败。当前,大学生群体已经成为社会舆论产生、传播的重要环节,也是社会舆论“易感”人群之一。一定要针对大学生的思想认识问题,深入细致地做好教育引导工作,更好地解疑释惑、化解矛盾、稳定思想。

7.认清世界经济复苏形势,了解结构调整的特点及动向。

国际金融危机进入第六个年头,世界经济总体仍在低速复苏,不均衡性和脆弱性进一步发展,进入深度转型期,国际机构对前景持谨慎态度。帮助大学生认清世界经济总体形势的同时,要让他们看到其中的新动向。一是发达国家和新兴经济体的经济增速反向而行。、二是世界经济将继续面临发达国家的政策风险。三是新一轮世界经济结构调整展开。发展中国家调整特点是,将由外部需求拉动为主转向内需推动为主,以自我调整为主。发达国家仍将在未来产业发展方面占据主动,保持竞争优势。

8.关注大国对外战略调整动态,充分认识大国关系互动的复杂性。

全球化在各国之间形成了一荣俱荣、一损俱损的利益关联,显著降低了大国发生冲突和战争的风险。无论在双边舞台,还是在多边场合,世界大国在调整中合作,在碰撞中握手,在角力中依存。要让大学生认清大国关系的复杂性,调整、碰撞、依存是大国相处之道。

9.把握亚太地区的发展势头,深刻认识中国提升国际影响力的机遇与挑战。

亚太地区是当今世界最具活力和潜力的地区之一,各主要力量竞相加大对本地区投入,亚太在国际战略格局中的地位进一步上升。要让大学生看到中国与亚太各方利益交织,蕴含着提升影响力的机遇,又要清醒地认识资源争夺与领土领海等争端此起彼伏,给我国发展带来一定的挑战。一是亚洲经济保持快速发展势头,高于全球平均水平。二是亚太区域合作持续推进。三是亚太地区的复杂因素有所增多。四是中国同周边国家睦邻友好关系不断深化。强调要坚持与邻为善、以邻为伴,坚持睦邻、安邻、富邻,推动我国发展更多惠及周边国家,实现共同发展。中国对亚洲经济增长贡献率超过50%,成为亚洲大多数国家的最大贸易伙伴。中国促进了亚太地区的政治稳定与经济发展。

10.认识中国特色外交的积极实践,全面理解中国对外政策的基石和落脚点。

新一届中央领导集体,在外交上不断采取新举措,推出新理念,展示新气象,要引导大学生深刻认识新时期中国外交的全球视野、进取意识、开创精神,充分理解外交政策主张和战略思想。一是赋予中国梦深刻世界意义,强调中国梦与世界各国人民的梦想息息相通,增进国际社会对中国发展道路和内外政策的理解认同。二是丰富走和平发展道路重要理论。三是提出新形势下经略周边的大政方针,突出“亲、诚、惠、容”四字理念,塑造一个更加和平稳定、发展繁荣的周边环境。四是大力弘扬新型义利观。在同发展中国家交往中坚持义利并举、义重于利,这是中国外交得道多助的一个重要基础。要让大学生认识到,中国外交的落脚点是紧紧围绕国家发展这个中心,服务发展,促进发展,更加积极有效地为全面建成小康社会营造良好的外部环境,为解决各种不可持续的问题,为维护中国在世界上不断延伸的正当权益提供更为有力的保障。

(三)教学要求与形式

1.形势与政策教育教学要求。

切实提高思想认识,加强师资力量,精心组织准备,坚持课程教学与日常思想政治教育有机结合,尽力解决学生思想实际中存在的问题以及学生关心的热点、难点问题,提高教学实效。

2.采用形势与政策讲座与自学相结合的培训方法。

教学不限于讲座中,重视课后讨论,注意收集、评定学生的学习心得,及时引导学生自主学习。根据学生的讲座签到卡及学习心得进行评分。

(1)学生在确认法学专业后,毕业资格审查前须参加若干次形势与政策讲座或活动并进行签到盖章。(具体包括1次法文化月开/闭幕式、1次之江校区消防演戏/逃生演戏、1次大四就业大会)

(2)学生在参加若干次形势与政策讲座后,须在大四夏学期第四周提交一份学习心得,作为本课程考核结果评定的重要依据。

(四)教育管理制度

教育考核工作要求如下:

    1.对学生在教育教学期间的表现进行全面考核。考核结果作为学分评定的重要依据,以增强考核效果的效力。

    2.由学院学生会负责落实形势与政策讲座签到盖章,配合学院团委统筹学生教学考核情况。

    3.具体考核内容包括:A、培训课程的出勤率;B、听课笔记、读书笔记、学习小结;C、讲座讨论参与程度。

 

 

光华法学院

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