培训会在下午两点一天中日光最暖的时刻开始，简单介绍了到场嘉宾后，便由吴雅兰老师给同学们做新闻采访写作与摄影的指导与交流。吴雅兰老师首先抛出一个最基本的问题——新闻是什么，进而引发同学们的思考，并从新闻的定义中引申出新闻价值与新闻特性。其中，吴雅兰强调了新闻的真实性原则。
在对新闻的基本理念做了简单介绍后，吴雅兰老师对新闻采访、写作与摄影分别做了详细的指导。她提到，在采访中要学会追问和闲聊，与此同时要善于随机应变。“有些情况下，在闲聊中往往能够得到有价值的信息。”她这样说道。对于很多同学的录音依赖症，她的观点是——“不要依赖录音”。随后，她结合实例对消息与通讯两类新闻写作做了相关指导。在写作中，她强调了直接引语的重要性，“在活动消息稿中，不建议采用生硬的语言来表现活动目的，采用举办方的直接引语提出活动宗旨更为巧妙。”对于通讯新闻的写作，她提出了“写人要见事，写事要见人”的建议，即在写人物通讯时要具体写出人物所做的事情，在写事件通讯时又要突出事件中的人。吴雅兰以校报的几篇文章为例，就新闻写作方面以提问的方式与同学们做了深入交流。对于新闻摄影，吴雅兰强调了“大场面”与“小细节”的结合，并列举了很多实例供同学们学习。
此外，吴雅兰老师特地从院网上挑选了几篇新闻稿件，逐篇分析优劣与可改进之处。这些新闻稿件的打印版在会议伊始便被发到了同学们手中，此时，大家都埋头边浏览边做笔记。对于吴雅兰指出的不足之处，大家时而会心一笑，时而频频点头，时而咬杆深思。提问环节，大家一起探讨了许多新闻写作问题。在被问到如何撰写周期性讲座的问题时，吴雅兰说：“稿件的结构形式可能一样，但具体的内容不同，这是关键之处。”
随后的半个小时内，同学们与与会老师们详细探讨了院网的建设、学院新闻的挖掘与写作问题。吴卫华老师提出了重建“钱江潮”的设想，王书剑老师提出了对于之江的“古今中外”专题报道的设想，在场的许多同学均提出了自己的设想。现场交流气氛浓烈，同学们热情高涨，氛围甚欢。
最后，吴卫华老师宣读了2012-2013年浙江大学光华法学院学生通讯社优秀记者表彰决定并为优秀记者颁奖。同学们纷纷表示参与本次培训会后收获颇大，与此同时也表达了自己的一些遗憾。法研会宣传负责人金家伊说：“在自己写过很多新闻后再听老师指导收获很大，但如果有“一对一”就你写的新闻进行指导就更好了。”
供稿人：马素湘
