一、项目说明
为提升学生综合素质，培养具有知识、能力、素质等综合能力的卓越人才，现开展学生素质训练项目
（后简称SQTP：Students Quality Training Project）申报工作，学生素质训练项目（SQTP）是学校在学生专业知识学习之外，针对学生未来成长发展所需，而设计搭建的助推学生各类素质和能力提升的训练平台。因此，SQTP项目是学生基于个体或群体发展需要，自主申报、自主实施的项目，是学校助推学生自主成长，帮助学生实现成长梦想，践行学校“以生为本”人才培养理念的重要抓手。
二、项目内容
SQTP项目重点支持学生以下素质和能力提升项目：
（1）围绕学生发展能力的提升；（如口才思辨能力培训等）
（2）围绕学生职业选择及职业发展能力的提升；(如就业指导，简历制作培训等）
（3）围绕学生文化传承及礼仪素养的提升；（如书法、绘画、礼仪培训等）
（4）围绕学生科技创新及创业能力的提升；（如创业能力培训等）
（5）围绕学生活动策划管理及领导力的提升；(如领导力培训等)
（6）围绕学生语言表达及写作能力的提升；（如写作培训，摄影培训等）
（7）其他一些素养与能力的提升。
三、项目组织形式
SQTP项目主要为了实现个体或群体成长的愿望和梦想，针对学生未来成长需要，自己组织团队围绕某项素质或能力提升申报项目，项目获得支持后，在团队内部组织项目实施，也可以辐射到其他同学，实施过程中重点要求提升团队成员的某项素养和能力。
四、项目申报条件
1. 项目负责人须为浙江大学光华法学院学生，参与人员须为浙江大学全日制学生。
2. 项目必须以团队形式申报，团队成员人数要求在5人（含5人）以上，其中立项负责人1名。
3. 项目必须邀请1名本校教师参与指导（指导教师以辅导员、班主任、德育导师为主，也可是具有相
关资质的专业人员），每位教师（或专业人员）指导学生项目不得超过2项。
4. 作为项目负责人，学生每人每年限申报1个项目，参与项目不得超过2个。
五、项目设计要求
1. 由于SQTP项目的设计主要围绕学生素质和能力提升，因此，项目申报所选择的素质和能力主题，
在学生中所受到的欢迎程度以及对于学生未来成长成才的重要性，是影响该项目能否得到支持和资助的重
要原因。
2. SQTP项目不是一次简单的活动或主题报告会，而是围绕学生素质和能力提升而设计的专项训练项
目。一个完整的专项素质和能力训练项目，其内容设计原则上应包括以下三个模块：一是提升理论知识的
课程或讲座模块；二是促进学生自我体验的模拟训练模块；三是实现理论知识内化的实践锻炼或应用模块。
3. 活动可以以任何形式组织，以取得的效果为主要考察内容。
六、项目申报办法
1. 项目申请者应填写《浙江大学学生素质训练（SQTP）项目立项申报表》（附件1）。项目组成员
的填报须征得本人同意，项目申请书须经指导教师签署意见后上交。
2. 请将填写好的项目申报书电子版发送至zdfxyxgb@zju.edu.cn，邮件名和附件名格式为“学生素质
训练项目+申报人+项目名称”，纸质版交至主楼107办公室，截止日期：2014年11月14日。
七、其他相关事宜
1. 评审小组根据项目申报情况，选择一批优秀项目确定为立项项目。立项项目分为重点项目、一般项
目和立项不资助项目，其中，重点项目给予3000元的经费资助；一般项目给予500-2000元的经费资助；
立项不资助项目主要指那些已有其它经费支持的项目或部分需要进一步培育的项目。
2. 今年的SQTP项目初定于2015年4月初进行结题答辩，项目结题要求撰写项目结题报告，并进
行结题答辩。
3. SQTP项目结题后，优秀项目将颁发优秀证书。
4. 对于已批准立项的SQTP项目，项目负责人和参加者无故和没有正当理由不完成项目或随意放弃项
目者，学校将予以通报批评，收回项目经费，已使用的经费将予以追回，同时取消其再次申报资格，并扣取该项目组所有成员已获得的第二课堂活动分数（项目负责人扣2分、参加者扣1分）。如确有实际原因不能参加该项目研究的学生，需提出书面申请，提交SQTP项目工作小组批准同意，报学工部备案。
5. 成绩评定与第二课堂学分认定
请见SQTP项目管理办法（附件2）
6. 诚信与承诺
学生申请SQTP项目立项要符合管理办法的要求，注意项目的可行性与实效性。在项目实施过程中，要认真负责，实事求是。项目负责人在填写SQTP立项可行性报告和申请表时必须在诚信承诺条款上签名。
附件1：浙江大学学生素质训练（SQTP）项目立项申报表
附件2：浙江大学“大学生素质训练计划（SQTP）”项目管理办法（试行）
光华法学院团委
2014年11月6日
