2022年10月7日下午15:00，浙江大学光华法学院数字法治卓越班班会在浙江大学紫金港校区丹青学园青溪2舍党员之家顺利召开。班主任赵骏老师、特邀嘉宾周翔老师、兼职辅导员赵康以及数字法治卓越班全体同学出席本次班会。
本次班会围绕“名师数字法治微讲座”和班级各项管理体系建设两个主题展开。本次班会首先进行的环节是“名师数字法治微讲座”暨——师生共同讨论数字法治领域的学术和实务前沿话题。老师和同学们亲切交流，共话数字法治的当下与未来。
“名师数字法治微讲座”结束后，班长贾皓然向同学们介绍了学校奖学金评奖的规则，讨论决定了班级的制度和体系建设、德育成绩的计算规则等议题。
班会伊始，在班主任讲话环节，赵骏老师首先表达了对同学们的问候与关爱。紧接着，赵老师询问了同学们在刚刚进入大学后的种种疑惑与困难后给出了相应的解答，并强调在大学期注重培养一些优秀习惯，比如：多读书以文明其精神、勤锻炼以野蛮其体魄、参与学术活动并积极开拓视野。
赵老师向同学们分享了自己在读书求学时的经历，点明了优秀的分析能力、表达能力和身体素质的重要性，同时建议同学们面对学习和生活中的困惑，要积极请教。赵老师表示：数字法治卓越班启航，法学院将会给同学们创造更多的机会探索数字与法治交融的有效渠道，让同学们有机会充分利用学校内部和外部的多种资源，以促进学生们数字法治综合素养的提高。同学们要心怀国之大者，安排好自己的时间，脚踏实地积极努力，日后为社会作出贡献。
随后，周翔老师和赵骏老师在“名师数字法治微讲座”暨——师生共同讨论数字法治领域的学术、实务问题环节展开演讲，并深入浅出地回答了同学们有关数字法治领域的问题。
学生Q1：数字与法治间具体是什么关系？
赵：总的来说可概括为：“让法治插上数字的翅膀，将数字纳入法治的轨道”。既有法律的科技之维，也有科技的法律之维。数字既可能是一种助力法治的工具，也可是法律规范的对象。
学生Q2：如何在学习中处理数字与法治的关系？
赵/周：在学习中注意略有侧重的同时，要强调把主干的法律知识学好。没有法律的基础支撑，其与数字的融合将会成为空中楼阁。另外，我们更要注重学习的细节，能针对技术的细节提出相应的法治措施，也能对法学进行算法研究与数据分析。做到特色突出与基础夯实并行……
学生Q3：如何平衡交叉学科学术与就业的关系?
周：在数字法治交叉研究领域，我们要摆脱传统应试思维，要以更加从容的姿态学些“硬知识”。而就业层面，数字法治班的同学们实则有更加宽广的选择面向，既可传统又可新型。值得一提的是，数字法治人可以胜任很多传统法律人难以胜任且社会实践中急需的岗位，如智慧司法相关工作、法律人工智能产品的开发等……
学生Q4：面对融合领域，我们要付出哪些努力？
周：在数字法治未来的发展中，我们既要成为一名合格的法律人，又要学会用工程师的思维看问题，既要熟谙法条，又要能看懂代码。学科的交叉研究我们要意味着付出更多的努力，为此，我们既要有外在驱动，也要发挥内在能动性。在理论学习的同时，也可适当参与一些实践……
在两位老师精彩的讲解后，在班长贾皓然的主持下，数字法治班的同学们进行了班级自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的班级体系建设讨论。班长为同学们详细解读了浙江大学学生评价体系以及荣誉评定细则，团支书与同学们商讨了特色团支部的构建蓝图。同学们对于班团评议体系的制定积极建言献策，让班级朝着特色化、规范化方向发展。
十一假期尾声，伴着窗外的微雨，在这一轻松和谐的氛围中，数字法治卓越班的班会圆满结束。作为浙江大学数字法治卓越班的第一届本科生，同学们深知肩负责任重大，相信在未来的日子中，在学校、学院的支持和老师们的带领下，数字法治卓越班的同学们将会不断努力，努力成为具备数字法治思维、理解数字法治理念、掌握数字法治方法、富有争先气魄、创新气质和卓越实践能力，视域宽阔、格局高远、素质全面的数字法治体系建设者和数字治理变革进程的参与者、推动者和引领者。
文案|贾皓然、赵康
