浙江大学光华法学院《形势与政策Ⅱ》2022-2023学年教育教学计划（适用于20、21级学生）
一、课程概述
形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容，是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程。它的主要目的是紧密结合实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生了解当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，从而引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对浙江大学系列重要指示精神，及时跟进推动党的创新理论进教材进课堂进学生头脑，传承和弘扬爱国主义精神，引导学生胸怀“国之大者”，奋力“走在前列”，培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。根据教育部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点》精神，结合我院实际，本学年教学计划如下。
二、 课程形式与修读要求
（一）课程形式
1.时事讲座
定期邀请相关老师对党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、宏观经济形势、国际热点问题、校史校情及院史院情等进行全面解读，要把强化历史自信教育作为主线，教育引导学生充分认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。要通过讲授党的建设、我国经济社会发展、港澳台工作、国际形势与政策等专题，引导学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，传承和弘扬爱国主义精神。
2.主题讨论
不定期以沙龙、影视评论、辩论等形式组织主题讨论，就社会热点问题（如党的二十大、亚运主题、国防安全、数字经济发展、“一国两制”、国际局势等）进行讨论，剖析时事背后的深刻发展与变革。
3.综合实践
不定期组织志愿服务、实习实践等综合实践活动，提升大学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力，全面优化大学生综合素质，培养大学生健全人格，促进大学生健康成长。
4.学习报告
定期组织学生围绕时事讲座、主题讨论、综合实践等课程具体内容，结合自身对当前国际或国内热点问题的分析和认识总结学习心得、撰写学习报告，从而进一步巩固学习成果、检验课程成效。在毕业学年，需提交1篇2000字左右的《形势与政策（Ⅱ）学习心得》。
（二）修读要求
光华法学院《形势与政策Ⅱ》课程按参与场次计算学时，一般时事讲座、主题讨论等活动按照时长计算2-3学时，学习报告计算2学时。各项活动学时原则上设定如上，将根据课程内容适当调整学时，以具体通知为准。
2.光华法学院2020、2021级学生在毕业前需累计达到至少12学时。学生在本计划发布前参与的形势政策类活动可以参照本方案计算相应学时。
三、授课方式与课程考核
（一）授课方式
光华法学院《形势与政策Ⅱ》课程采用非集中授课的方式。时事讲座、主题讨论、综合实践环节，学院将在每次活动开展前3-5天发布通知，由学生自主报名（部分活动报名名额设限，先报先得；同等条件下优先考虑毕业班学生）；学生报名成功，且有活动现场完整的签到、签退记录，经学院团委审核、公示无误后，即可获得相应学时。学习报告环节，学院将在毕业学年发布提交通知；学生按要求如期提交学习报告，即可获得相应学时。
（二）课程考核
1.平时考核：学院将对学生平时参与活动的情况进行公示和记录。学生报名成功且参与活动的，则可获得积分；学生报名成功但无故缺席的，则将影响下一次报名。2.学院将对学生的心得报告进行审阅，并结合平时考核情况给出最终综合考核结果。
光华法学院2022年10月17日
教育部办公厅关于印发《高校“形势与政策”课教学要点（2023 年上辑）》的通知.pdf
