我院2009级本科生第一支部与2012年3月11日晚在之江校区13舍活动室集中学习了校第十三次党代会会议的主要内容，深刻领会了党代会精神。支部党员以及入党积极分子参与了会议的学习和讨论。
中共浙江大学第十三次代表大会于12月9日举行，大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，团结动员全校党员和师生员工，坚定远大理想，坚持求是创新，提高办学质量，实现跨越发展，为加快建设世界一流大学而努力奋斗。金德水书记在会议上发表了讲话，该报告在总结过去六年的工作的基础上，提出了建设世界一流大学的目标愿景、坚持以质量为核心的发展方针、推动学校整体办学水平跃上新台阶、加强学校持续发展的保障体系、开创学校党的建设新局面等五点。
在学习讨论会上，支部书记范俊浩首先为我们进行了金德水书记报告的解读，他指出，学习和宣传第十三次党代会的精神是今年支部工作的一项重要任务，我们需要在深入领会过去工作的基础上，总结出一套适合自身发展的学习经验，创新学习形式，强化学习效果。在范俊浩书记的主持下，支部同志积极踊跃发言，展开了热烈的讨论，同志们纷纷发表了自己的观点。通过讨论，同志们意识到在创先争优的活动中，我们应该充分利用好支部在群众中的先锋模范作用，以建设“五好”党支部为契机，明确自己的责任和使命，切实加强支部建设，提高支部同志的素质和工作能力，创造性地开展学习和工作，以实际行动推动和谐校园建设。
本次支部交流会取得了圆满的成功，会上同志们还在支部书记的带领下，纷纷就专业学习进行了交流和探讨，更好地体会党代会的精神，用党代会的精神带动作为学生的本职工作，也为同志们今后的发展提供更好的帮助。
文 杨闻达
附：
金德水书记在中共浙江大学第十三次代表大会报告学习总结
光华法学院2009级本科生第一党支部
金德水书记于2011年12月9日在中共浙江大学第十三次代表大会上发表讲话，大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，团结动员全校党员和师生员工，坚定远大理想，坚持求是创新，提高办学质量，实现跨越发展，为加快建设世界一流大学而努力奋斗。
金书记的报告在总结过去六年的工作的基础上，提出了建设世界一流大学的目标愿景、坚持以质量为核心的内涵发展方针、推动学校整体办学水平跃上新台阶、加强学校持续发展的保障体系、开创学校党的建设新局面等五点。
本支部召开了全体党员学习金德水书记报告的会议，通过学习金德水书记的报告，我们进一步了解了我校在建设中国特色社会主义伟大旗帜的指引下，在马克思主义及其中国化理论成果的指导下，在求是创新精神的支撑下，团结、动员全校员工和师生，为建设世界一流大学的伟大目标而奋斗。
在会上，我们根据金德水书记的讲话，展开了热烈的讨论，同志们积极主动地发表自己的观点。黄一洲同志认为在金书记的讲话中，令他印象最为深刻的有两点，创新和国际化，“创新是我校校训中继求是之后的一个非常重要的组成部分，也是我校在今后的发展中取得巨大成就的重要保证。而创新在我校不仅仅应当是一个口号、方针、政策，而是要形成为一种氛围；同时，创新创的是‘新’，而不是‘异’，浙江大学任何的创新都必须确保是真正的对人类发展有意义的新的东西，而不是一种刻意的求异或者对过去成果的整合。在创新的质量上，我们的注意力应当在‘质’上，而不是在‘量’上。”他还认为，“浙大的国际化不应当只是当下席卷整个社会的一种潮流，而是一种在发展过程中切实的倾向。国际化不是手段，而应是一种结果。如果将其作为手段，那么便会刻意地加入所谓‘国际化’的因素，而国际化背后真正的意义却被遗忘。只有摆正态度，将国际化看做是发展过程中的一种结果，一步一步脚踏实地，才能够真正实现国际化，成为国际一流大学。”
张金栋认为报告最让他受益匪浅的地方是大会报告积极响应党的十七大提出的文化建设的号召，提出了打造浙大“文化品牌”的目标，大力推出有浙大特色的文化品牌活动，提倡各院系打造自己的特色文化活动，“浙大虽有上百年的建校史，但却是近十几年才走在了全国高等教育的领军院校行列中，努力形成自己的大学文化对于浙大的意义更是非比寻常”。
我校建设世界一流大学的意愿和具体目标，坚持立德树人，突出能力为重，完善培养机制是我校人才培养的方针政策。周刘敏认为“建设世界一流大学不仅仅从物质层面进行努力，报告强调了师资能力、科研创新、校园文化对达成这一目标的重要性，是与社会主义文化建设相统一的目标”。另外，窦善丽同志认为身为一名浙大学子，很荣幸地看到我们浙江大学能把“建设世界一流大学”当成为之奋斗的目标和愿景，并不断将其贯彻到会议精神和学习生活中来。正如在哈佛大学开学典礼上的一句话所说“梦想的形状决定未来的舞台，因此梦想的图景必须超越现有的能力”。作为一名法学的本科生，窦善丽同志能够深深感受到在本科学习阶段受到的专业教育和学习环境还有相当程度的提高空间。想要成为世界一流的大学，她认为单纯的创新是无法达成的，因为教育才是根本，只有学生掌握了扎实的专业基础知识，才能在此基础上追求卓越和创新，才能在国际舞台上崭露头角，而非单独追求形式的创新，也绝非把创新当成口号。
在过去六年以及今后更长的时间里，浙江大学都是始终坚持着“教书育人”这一使命，从思想道德、工作学习、实践本领等各个方面努力，争取将我们学生培养成为具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。清晰地记得刚刚进入浙江大学的时候就被问及竺可桢校长留给我们思考的两个问题：到浙大来做什么？将来想做什么样的人？一开始，我们可能并不能很好的理解竺可桢老先生的这两句话，但是经过三年多的历练和学习，我们每个人对这两个问题都有了自己不同的理解与回答。吕荣同志认为，“能进入浙江大学的每个学子都是同辈中的佼佼者，所以除却在学校学好科学知识之外，还要树立正确、高尚的“三观”，弘扬社会主义道德风尚，拓宽视野，提升能力，使自己成为面向现代化、面向世界、面向未来的优秀青年。只有这般，才能成为国之栋梁，在社会主义现代化建设的进程中献计献策，才能实现中华民族的快速崛起。”沈林玉同志则认为，“要回答这两个问题，不仅仅需要对自己的清晰认识，更应该清楚了解学校的政策方向。这样有利于对自己进行准确定位、树立合理目标，从而通过凝聚所有学子的力量，推动学校的发展。”
最后，总体来讲，正如徐航同志所言，作为浙江大学的一名普通的在校生，也作为一名光荣的中国共产党党员，在校的三年期间，我们能够深切感受到学校在学生培养方面投入了极大的心血，特别是对人才质量的重视程度更是逐年增强。作为学校的一员，我们不应该辜负学校对我们的殷切期望，努力让自己成为一名优秀的浙江大学大学生，更应当积极响应我校党组织的号召，坚持学习先进文化，弘扬“求是创新”精神，培养多方面才能，提高自身的综合素质，为将来能够更好地融入社会和服务社会做好充分的准备。
