李冬雪，浙大法学专业2004级本科生，经济法学2010级研究生。曾任浙大“2+2”模式辅导员，浙江工业大学辅导员，浙大生仪学院团委副书记、辅导员，浙大光华法学院团委副书记、学生工作办公室副主任、研究生党总支副书记、辅导员。现任浙大光华法学院教育教学中心主任兼团委书记、学生工作办公室主任。
“服务引领，教学相长”是她的工作理念，在这样的理念指引下，她积极投身辅导员工作，曾获2017年浙江大学辅导员职业能力大赛优秀奖、浙江大学优秀党务工作者、思政序列院级先进工作者等荣誉称号。
如果说讲师是带领你航行在知识海洋的船长，那么辅导员就是船上一盏彻夜亮着的灯。李冬雪老师就是这样一盏灯，用她的光亮，驱散了船上的一角黑暗。
一、除了工作还是工作
“诶呀人家都是老师，你也是老师，你为什么天天加班啊？”李冬雪老师轻敲着桌子，模仿着她家孩子奶奶对自己说话时心疼的神态和语气，说完自己也笑了。隔三差五的加班，接连不断的电话，李冬雪老师已经习惯这种“除了工作还是工作”的生活了。
她的工作，在办公桌前，在寝室走廊上，也在每天往返于紫金港与之江的校车上。“坐校车回来的路上，一个还有两天就要参加国家公务员考试的毕业生，身份证丢了很着急，我立即帮他联系保卫办和派出所，指导他最有利的尝试；一个博士生告诉我，他要出国一年，问我如何办学籍手续。”就连从家里走来采访的几分钟里，她还给三四个人发了就业推荐信息。“有了微信以后一直在工作着。”李冬雪老师笑着说。喜欢运动，曾经是法学院女篮队员的她，忙着忙着，已经很少运动了。
她有一个七岁的“老大”和一个还未出生的二宝，说到孩子时，李冬雪老师满脸幸福的笑容，抚摸着微微隆起的肚子，一下打开了话匣子。因为工作需要，她曾凌晨四点到火车站接远方来的家长，也在陪孩子做作业时无数次被学生和学校的电话所打断，这让孩子变得自立，也逐渐明白了“妈妈是很被人需要的”。
正是这种被学生们需要的感觉，让李冬雪老师坚守辅导员的岗位八年之久。通过对学生点点滴滴的帮助，“哪怕是微信上的一个回答，哪怕是简单的陪伴”，她都在尽力满足着学生们的需求，同时也收获着满满的价值感。
“能够做一个辅导员是很难得的经历。”李冬雪老师点了点头说。在她看来，辅导员工作是一份价值感很高的工作，“我做的一些事情是在成就别人的过程中来收获价值感。可能会很忙碌，有时候也会心酸，但是细想到每一点，都会帮助到别人，就很好。”不管是曾经靠辅导员这条“交接和传承的线”帮助过的一个男生，还是仅带了本科2年至今仍联系较多，将李老师作为“集体婚礼上最想见到的老师”的女生，都让李冬雪老师深切地感受到自己所作所为的意义。
二、春风化雨，教学相长
八年的辅导员工作经历，李冬雪老师接触过的学生散若满天星辰。
学生工作是辅导员最主要的工作。在她看来，“和学生交流是慢慢走近的过程”。学生们爱叫她“冬雪姐”，从一个学姐变成一个大姐姐，从原先的呵护、帮忙到后来的引导、教导，冬雪姐一点点走近学生的世界，也见证着他们的成功。她的学生中有的获得了十佳大学生的荣誉，有的跟随她走上辅导员岗位，也有的成为选调生为社会服务。
“什么样的辅导员会影响一批什么样的学生。”李冬雪老师很开心能成为学生们生命中的一个身影，以自己的一言一行影响他们，春风化雨，润物无声。
除了是一个相伴学生左右的辅导员，李冬雪老师还是主讲《思想道德修养与法律基础》、《职业生涯规划与指导》这两门课的讲师。她的课程得到了学生们的一致好评，“人很好”“很温柔”，“查老师”上学生们对她赞不绝口。
李冬雪老师希望把思修课堂打造成人人参与的舞台。讲道德，在诸子百家中寻找道德的关键词追溯道德观的发展，在《人民的名义》的党课剧情中传承革命道德；学法律，在宪法讲座上领略国法威严，在模拟法庭上学习庭审程序。通过多样的教学方式，李冬雪老师希望看到的，是上课时“大家眼里亮起的光”。
在和学生的接触中，李冬雪老师收获了师生间难能可贵的情谊，也收获了自己的成长。更加包容的心态、全面思考的能力是辅导员这个职业带给她的。除此之外，她也在教学中体会到了自己学习能力的提升。“同学会问你五花八门的问题，你得去学习不同的领域，不懂的去请教，然后就会长经验。”她始终认为自己与学生是平等的，这种教学相长的理念促使她持续学习吸收新的知识。
三、踏实认真是人生态度
经过了十一年与浙大法学院的朝夕相处，法学专业的知识已沉淀为李冬雪老师沉稳踏实的气质。法学专业素养在她每个岗位中都得到很好的运用，充分体现在其工作逻辑中。“法学的逻辑，其实是一种理性的思维、客观的态度、程序的意识。”
这种理性对待问题、踏实解决问题的处事风格在李冬雪老师的工作中体现得尤为明显。她曾经碰到过一个突发重病的学生，若是双方执着于谁对谁错，不仅学生的病情耽误，该事件也难以平息。内化了的法学专业素养让李冬雪老师很快地平静了下来，通过几天几夜的陪伴、长期与家长和校方的沟通，她一步步平息了家长的情绪。这正印证了她说的，法学的学生在遇到紧急事情时，“不会一下就慌掉，就算心里慌了，想到的第一点是怎么解决问题”，最后才是“释放情绪”。
后来这个学生身体得到了恢复，李冬雪老师悬着的心也得以放下，然而她始终惦念着他，通过在学校里偶尔的碰面和他爸妈的朋友圈关注着他。“即使我不做辅导员了我也会保持持续的联系。”说这话时，老师的眼里闪烁着坚定的光芒。
法学融进了李冬雪老师的生命，而她也在尽自己的努力回馈养育了她灵魂的之江。她在之江创建了二级心理辅导站和心理咨询室，增强心理健康宣传教育氛围；指导创建浙江大学学生法律援助中心，引领法学青年推动法治校园建设；指导同学们开展金秋体育文化节、学院毕业典礼、学生节之江校区专场等活动，活跃校区氛围，凝聚学院家文化。在李冬雪老师落到实处的努力下，法学青年在之江更加活跃了起来，带着法文化走向全校、走向社会。
怎样才算是一个优秀的辅导员？李冬雪老师给出了自己的答案。除了了解思政前沿的理论，具备共情同理的能力这些必不可少的条件，她更为强调的是脚踏实地的态度。“踏实认真是很关键的人生态度，而不只是工作态度。”
而谈及她想对同学们说的话时，“踏实”仍然是她反复提及的。“踏实做人做事，以认真的态度来对待生活，善意地对待其他人。不在乎学习绩点要有多高，你要学到的是一种思维一种逻辑。”李冬雪老师笃定地说。
刚陪完“老大”跳绳的她在采访后又匆匆走到文印店拿打印的资料，“明天是第一二节课，回去至少备课到10点半”。夜里她房间透出的那丝光亮，是她为学生守候的光明。
撰稿：诸葛蓉蓉
图片：李冬雪
