午后的阳光渐渐爬上窗棂，我们见到了何香柏老师，像夏天，热情。何香柏老师，2010年获武汉大学环境法研究所硕士学位，同年获得国家留学基金委全额奖学金赴澳大利亚西悉尼大学(Western Sydney University)攻读博士学位，2014年毕业回国。曾在著名环境保护组织Environmental Defense Fund短暂工作过一段时间，之后任苏州大学王健法学院讲师、副教授。2017年1月-8月，美国圣母大学访问学者，现任浙江大学光华法学院教师，主要研究方向为环境法学，主要研究兴趣为气候变化、水资源管理以及环境守法与执法。
因机缘巧合，何香柏老师从别有一番风味的苏大来到了风景一边独好的浙大之江校区，苏杭之跨，照何老师的话来说她是从一个“天堂”来到了另一个“天堂”。初来之江，何老师最直接的感受就是觉得之江的生态很好，人与自然和谐相处，空气和生活环境也很好，很安静非常适合学习和搞学术研究（小小的吐槽一下就是蚊子有点多）。在与香柏老师的交谈中，很容易感受到她开朗直爽的性格。在与学生的相处中她觉得平等很重要，她喜欢同学们主动带着问题来找她交流，不要惧怕她，平等的对话和交流是她觉得师生之间最舒服的相处模式。何香柏老师说她对浙大的第一印象是浙大是一个尊重老师多元性存在的地方，允许老师们坚持自己喜欢的东西和舒适的教学模式。这对大学生人才的培养很重要：我们不是要培养千篇一律的产品，而是要培养有独特性和反思力的人。
问及老师平常的兴趣爱好时，老师向我们指了指她放在办公室的一辆山地自行车，这辆自行车是她刚上班时用第一个月的工资买的，她十分沉醉又溢着满脸笑容的对我们说，第一天骑着这辆自行车回家的时候好像耳边的风都是有音乐的，如果你真的真的很喜欢一件事就像我喜欢骑车一样，那种喜悦是溢于言表的。所以我们每个人都应该有自己的生活，生活就是各部分组成的，像我的生活也不单单只有科研和教学，那样会是十分单调和乏味的。她还喜欢爬山、旅游等户外运动，有过环青海湖骑行的经历，老师说旅行能使自己的视野和心胸更加开阔，接触陌生人，了解他们的生活方式，知道他们的故事。在此过程中她学习到凡事不要过早的下结论，要先倾听和分析，再下判断。出去看看就会发现自己很渺小，甚至无法掌握自己的生命，人其实是十分脆弱的，在浩瀚的知识海洋面前我们要永远保持谦卑的心，要不卑不亢的面对生活和挑战。
由于对老师的专业方向（环境法学）的选择是如何做出的比较感兴趣，于是向何香柏老师提了这个问题，老师由衷的感叹觉得自己是一个十分幸运的人，因为她很早就找到了自己感兴趣的方向，基于兴趣一直选择环境法并且现在也能一直从事自己感兴趣的专业方向。她边回忆边说，可能是由于成长环境的关系，老师说她小时候在农村长大，在上初中时就发现环境问题日益严峻并且自己对这方面的问题很有研究兴趣，她思考这一问题多是偏向公益的角度，考上大学后因为选择了法学专业，于是就毫无疑问的选择了环境法方向，一直到博士何老师都是术业有专攻的专业环境法人才。她说现在的很多学生有一个很成问题的问题就是不知道自己喜欢哪个方向，好像都可以，又好像都不太感兴趣，她希望通过老师们的引导能让学生们找到自己喜欢研究、愿意花时间钻研的方向。
老师在法学的求学过程中也会有一些困难或者困惑，在澳大利亚求学时遇到有关法学研究方法上的困难，主要是国外的法学研究比较注重实证研究和案例分析，还有一点可能就是有关语言表达的准确性，但这些困难在兴趣和对专业的热爱面前根本不值一提，有困难也就意味着可以学到更多的东西，总之都是有所得的。
与老师聊到对于法学这门学科的认识时，何老师先向我们强调了逻辑分析能力的重要性，法学生要注重培养自己的逻辑能力、思维能力和发现问题的能力。老师以过来人的经验真诚的对我们说，如果不知道目前能做什么，将来要做什么，就要多试，勇于试错，在实习过程中自己要多利用和抓住机会学习更多东西，这样自己未来的法律道路也会渐渐明朗。
在与老师的交谈中能感受到这是一位对学生很具有人文关怀和热爱生活的老师，她从多方面表达了对同学们的叮嘱和关心，尤其强调做人和做事的态度。“学生们的心理状态对于健康成长至关重要，我们要培养自己抗挫折、抗指责、抗批评的能力，成为一个健康的成年人。我们在社会上其实会遇到很多困难，但是没有什么困难是跨不过去的，因此我们一定要不断的调整好自己的心态，积极地面对生活。”还有一点老师想要向我们强调的就是平等，何老师对我们说，同时也是对大家说：“我们需要学会平等地对待他人，这一点真的很重要，每个人都是平等的、有尊严的个体，不因地位和职业而有所区别，同学们以后无论多么成功都要记住这一点。”
何香柏老师以后会在法学院开设环境法相关课程，老师的课堂也是活泼有趣的互动课堂，同学们赶快约着一起走进环境法的课堂吧。
照片提供：何香柏老师
